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万博手机登录三年规划自评报告
来源:本站 作者: 发布时间:2015-8-24   

 万博手机登录三年规划自评报告

——20129月—20134

 

1、 德育为首,文化引领:全员德育心理助力,校园班级文化引领;

2、 管理为先,制度先行:干部聘任具体分工,规章制度重新修订;

3、 教育教学,质量监控:课堂常规齐头并进,多元评价奖惩分明;

4、 队伍建设,科研启动:注重教师队伍建设,实施校本教研方案;

 

 

根据学校制定的三年规划,结合学校发展实际,讲年度计划进行了适当调整:

1、增加小组建设内容,制定实施方案,采取以点为先,点面结合的办法,有计划、有重点进行小组文化建设和研究。

2、教师队伍建设中加入名班主任工作室的培训工作,加大对班主任的培养和培训。

 

 

 

(一)  德育工作——创造文化氛围,注重习惯养成

1.把习惯养成作为德育工作首位,创设优美环境文化,促进德育建设:优化检查细则;培训学生干部;教育学生养成良好卫生习惯。制定细则,初步完成七年级班级文化的建设,组织评比学习;确定主题,学期末开展研讨会活动。

2.政教处制定讨论稿,组织班主任进行研讨修订。

3.组织班主任例会,学习德育先进势力,探讨解决工作中的实际问题。

4.开设心理课;心理社团活动;并对特殊学生进行单独诊断。

5.负责相应工作的教师对学生干部进行不同层次的培训。

6、在家长委员会上讲解学校德育教育方式方法。家长填写意见表。专家讲座,班主任组织召开家长会,发放校报。

(二)  管理工作——择优选拔干部,网格管理试行

1、严格按照《岗位设置实施方案(试行)》规定的程序和办法公布岗位职数、进行个人申报、准确采集信息进行积分统计,量化考评,择优聘任,结果公示,上报审批

2、制定学校竞争上岗工作方案,召开全体教工会进行动员,对竞聘人员进行资格审查,竞争上岗人员在全体教工会上进行演讲答辩,群众民主推荐,

当场统计公布竞聘各项积分结果,领导小组研究确定中层任职人选,聘任结果公示,上报组干处审批备案。

3、组织全体教师对2012年度责任教师及责任岗位进行评选,根据选票统计结果由校务会、行政会研究确定责任教师及责任岗位人选,进行校内公示,教师节进行表彰。

4、实行网格化管理模式,校级、中层干部分包年级和教研组,实行网格管理“五个一”、“四个一”工程。

(三)  教学工作——选择作业突破,关注课堂生成

1、 开展校内研讨课

2、 开展教师论坛

3、 详细布置理化生实验和中招体育训练,方案切实可行,高效省时。

4、 制定提高学生艺术素养方案之《学生读书方案》,确定必知绘画和名曲内容并开始学习 。

5、 进行小升初外语水平差异研究,初步制定出实施方案。

6、 开设课程超市,培养合格+特长学生,为学生提供更多学习、提高的机会和展示的舞台。

(四)  队伍建设——读书培训常态,规划展示认同

1、召开专题培训会,布置教师三年规划的制定工作。按计划收集教师三年发展规划,分层次进行指导和培训。

2、制定《郑州60中书香校园教师读书活动方案》,征求各层次教师意见购买适合的书籍。然后按照方案逐步实施。

3、制定出《郑州60中教师培养方案》,有计划有目的开始各方面培训活动,为部分优秀教师提供展示的平台,促进教师进一步成长

4、安排中层干部、年级长到青岛53中挂职锻炼,学习该校的教育教学管理经验。组织相关教师参加骨干教师、TFU等专项培训,提高教师教育教学管理能力和自身综合素质。

(五)  教育科研——实施校本方案,研究全校启动

1、根据实际情况修改《郑州60中教科研制度》,然后多方征求意见最终成稿。

2、整理第一阶段道德课堂研究成果,荣获郑州市一等奖

3、通过学习、调研初步制定出《郑州60中校本课题管理办法》,多方征求意见,在校内开始实施。

4、成立以教研组长、备课组长为成员的教科研队伍,有计划有目的开始培训指导,共同提高。

(六)  设施建设——按照计划推进,项目全面提升

1、新建实验楼和地下停车场项目图纸初设审批、规划审批、地质勘探、文物勘探、消防、高压供电审批,南楼拆除手续办理。

2、图纸初设已审批,南楼拆除手续办理完毕,规划、地质勘探、文物勘探、消防、高压供电等正逐步审批

 

 

一、规划实施的自我评价:

一年来,我校按照《郑州60中三年规划》中制定的有关目标,各处室或者有关负责人有计划、有步骤进行实施,取得了一定的成果,具体表现在以下几个方面::

1、学生的行为习惯整体有所提高,表现为卫生打扫及时整洁,到校情况整体较好,学生仪容仪表发生很大改变等等。

2、中层干部的自主性得到加强,中层干部菜单式培训、网格化管理的实施和年级长参加行政会等举措,调动了各级干部管理的自觉性和主动性,管理向短平快模式改变,提高了解决问题的效率。

3、全体教师的责任意识和承责能力得到了提高:经过开展读书活动和多种形式的培训学习,学校教师的大局意识、奉献意识进一步加强,新课标解读、课程纲要编制培训、青年教师培训、各种层次的展示交流等活动,在一定程度上提高了全校教师的承责能力。

4、取得各项荣誉:2012年我校荣获郑州市教科研先进单位、师德师风先进校、德育先进单位等一系列荣誉,受到教育局的表扬。

 

二、反思:

     经过一年三年规划的实施,学习取得了一定的进步,取得了不少的成绩,但是反思整个过程也有一些不足之处:

1、 学校各项工作的奖惩制度完善、执行度不够,成为制约学校进一步发展的关键要素,是接下来亟待解决的问题。

2、 各项工作的时效性有待提高,目标意识有待加强。

3、 对三年规划的实施需要进一步细化、把每一项工作落实到位,而不是流于形式。

三、自评分:76

 

(一)通过申报养成教育课题,对养成教育进行深入的理论和行动研究,提高全体教师和学生对养成教育重要性的认识,增加教师在教育教学过程中实施养成教育的自觉性。

(二)将学生在初中阶段的三年,分别定义为习惯养成年、习惯强化年、习惯收获年,不同的阶段实施不同的教育、开展不同的活动,让学生在初中阶段能够形成良好的生活、学习、卫生等行为习惯,以良好的习惯带动班级和学校良好风气的形成。

(三)对养成教育目标进行细化,对养成教育成果进行总结,在三年规划末形成有形成果。

 

 

进一

步发

展的

目标

和生

长点

学校接下来进一步发展的目标和生长点放在:

一、学校发展的目标

培养具有良好习惯,敢担责、能承责的各年级合格中学生。

二、学校发展的生长点

1、 课程超市的全面实施,给学生一个发展特长的平台,丰富学生校园生活。

2、 学生学习习惯的培养,以作业建设为抓手,全面培养学生的学习兴趣和学习能力。

3、 班主任队伍建设,以名班主任为阵地,开展多种形式的班主任培训,提高班主任的管理能力和专业成长。

4、 以我的班级我的责任为 ,开展一系列培养学生承责能力的活动,促进学生责任意识的形成。

 

 

 

 

 

 
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